logo
資料專區
【真題】2017下半年山西教師資格證考試真題及答案:高中美術學科
日期:2017-11-06 來源:本站

尚科教育微信咨詢服務:18603477688

尚科教育教師資格考試交流群:124070882
尚科教育教師招聘考試交流群:229203675

尚科教育教師招聘培訓報名電話:18603477688張老師
尚科教育教師資格培訓報名電話:17635701270武老師

一、單項選擇題

1、……東晉顧愷之《女史箴圖》的創作 (2分)

參考答案:C.教育

2、……李斯所書《泰安石刻》的書體是 (2分)

參考答案:D.篆

3、……青銅藝術品《蓮鶴方壺》的制作時間 (2分)

參考答案:C.春秋

4、……這幅作品的風格看,作者是 (2分)

參考答案:A.林風眠

5、……中國傳統建筑的重要構建 (2分)

參考答案:B.斗拱

6、……屬于文藝復興時間米開朗琪羅雕塑 (2分)

參考答案:A.大衛

7、……對印度泰姬陵描寫 (2分)

參考答案:B.伊斯蘭教

8、……該作品的風格是 (2分)

參考答案:B.新古典

9、……屬于波普藝術流派的 (2分)

參考答案:C.安迪·沃霍爾

10、……屬于中國畫的“三遠法” (2分)

參考答案:A.高、平、深

11、……繪畫中常用語“三庭五眼” (2分)

參考答案:C.頭部正面長度比例

12、……不屬于軀干肌肉的 (2分)

參考答案:D.肱橈肌

13、……依照《普通高中美術課程標準(實驗)》美術鑒賞內容 (2分)

參考答案:A.鑒賞基礎和鑒賞內容

14、……依照《普通高中美術課程標準(實驗)》教學建議 (2分)

參考答案:A.自主選修

15、……不屬于《普通高中美術課程標準(實驗)》的教學建議是 (2分)

參考答案:B.要結合教科書強化風格技法的學習

16、……對美術課程資源開發與利用表述不恰當的是 (2分)

參考答案:C.應直接引入社會資源

17、……對于講授法在美術中的應用理解恰當的是 (2分)

參考答案:B.講授法可以結合多種教學方法綜合應用

18、……主要體現自主學習方式的是 (2分)

參考答案:D.教師讓學生搜集資料并制作課件匯報

19、……“掌握透視基本規律”這一教學目標 (2分)

參考答案:A.知識與技能

20、……適合作為人物動態速寫技法的 (2分)

參考答案:D.掌握人物動態的表現方法

21、……秦老師在上《浮雕制作》一課時,指導學生在木板上 (2分)

參考答案:B.教學方法

22、……對美術課堂導入理解恰當的是 (2分)

參考答案:B.應當引發學生的學習興趣

23、……李老師在對美術課堂上針對“什么是揚州畫派”這一問題,引導學生 (2分)

參考答案:D.探究法

24、……關于高中篆刻教學 (2分)

參考答案:C.篆刻教學應當欣賞、臨摹與創作相結合

25、……在學期末,老師組織學生舉辦班級美術作品展 (2分)

參考答案:C.多種評價方式相結合

26、……對美術教學評價理解恰當的是 (2分)

參考答案:B.教學評價能夠促進教與學的雙向成長

二、簡答題

27、……王羲之《蘭亭序》及其書法的藝術特點(7分)

正確答案:背景:《蘭亭序》是“書圣”王羲之的行書作品,記述的是王羲之和好友蘭亭聚會的情景。 內容:全篇共324個字,28行。描寫的王羲之與謝安、孫統等四十一人在會稽山陰的蘭亭聚會的場景:曲水流觴、賦詩抒情,表達出作者曠達的心境。 藝術特色:全篇字體結構多變,凡是重復的字,各不相同,其中20個不同的“之”字,各具風韻;中鋒側鋒結合,剛柔并濟。整篇書法字帖,章法上氣韻生動,用筆用墨瀟灑。體現了作者深厚的筆墨功力、廣博的文化素養和高尚的藝術情操。 歷史地位:該作品被后世尊稱為“天下第一行書”,被認為是王羲之集大成者的作品。

28、……現代媒體藝術學列的學習內容中關于開展電腦繪畫(7分)

正確答案:對于高中現代媒體藝術中電腦繪畫的學習活動建議有:(1)鑒賞具有鮮明藝術特色、文化內涵以及與生活經驗相關聯的現代媒體藝術作品,用美術及相關術語表達自己的感受與理解。(2)選用相關計算機軟件,進行電腦繪畫創作。(3)學習用口頭、書面等方式評價自己和他人的電腦繪畫作品。

29、……三種常用美術教學方法(7分)

正確答案:(1)講授法有利于教師控制教學進程,能夠使學生在較短時間內獲得大量系統地科學知識;有利于幫助學生全面、深刻、準確的掌握教材,大幅度的提高課堂的教學效果與效率。如:色彩的三要素分別是明度、純度和色相。明度是指明暗程度或稱作亮度;純度是色彩的純粹程度或稱為彩度、飽和度;色相及色彩的相貌……(2)提問法稱問答法,是教師按照一定的教學要求向學生提出問題,通過問答的形式來引導學生獲得或鞏固知識的方法。如:素描繪畫中的常用工具有哪些?(3)示范法,示范是教師或示范者實際地操作工具和材料,顯示完成一項工作和制作一件東西的過程和方法。如:色彩寫生課程中,教師按照繪畫步驟進行逐步示范講解,先勾勒出形體,接著鋪設大的色調,最后進行局部調整等。

30、……《普通高中美術課程標準(實驗)》中提倡的教學評價(7分)

正確答案:教學評價的根本目的是促進學生生動、活潑、主動的發展。美術教學的評價方法是從美術教學的特點出發,強調評價的根本目的在于激發學生學習美術的興趣,掌握一定基礎技能的同時促進學生能力和素質的全面提高。 導向功能,教學是有目的、有計劃的活動,而教學評價是檢測教學目標的實現成效,并作出相應價值判斷以求改進的一種工作過程。 診斷功能:評價是對教學結果及其成因的分析過程,借此可以了解教學各方面的情況,從而判斷它的成效和缺陷、矛盾和問題。 激勵功能:評價對教學過程有監督和控制作用,對教師和學生是一種促進和強化。 調控功能:評價的結果必然是一種反饋信息,這種信息可以使教師及時知道自己的教學情況,也可以使學生得到學習成功和失敗的體驗,從而為師生調整教與學的行為提供客觀依據。

三、案例分析題

31、……吳老師是一位新老師,專業很優秀…… 問題: 吳老師教學中存在的問題?(6分)建議(14分)

正確答案:問題:(1)本節課是一節繪畫課,教學目標應該是學生能夠掌握人物頭部的基本比例,并繪制出一幅人像速寫作品。而本節課最后學生的作品并不盡如人意,所以本節課的教學目標沒有完成的很好。(2)從教學內容上來說,老師自己認為容易學,并沒有考慮到學生的興趣和認知程度,所以教學內容的篩選上并不能很好的達成教學目標。(3)吳老師在做示范的時候沒有做任何的講解,示范結束也沒有提示學生創新或需要注意的問題,導致學生沒有學會。建議:(1)美術是一門注重體驗和實踐的學科,在普通高中的美術教學過程中,應該將鑒賞與體驗、鑒賞與動手實踐結合起來,能更有效地提高學生的美術鑒賞能力和創作能力。吳老師應該在講技法之前先帶學生對相關速寫作品進行欣賞和講解,提高學生的學習興趣并了解速寫常見的表現手法。(2)教師應創造性地使用美術教科書,根據學生、學校和當地的特點對教學內容進行選擇、改變和再創造,應該從多方面搜集資料,可以利用計算機技術和互聯網開展美術教學,創設情境,提高學生的學習興趣。(3)在美術的示范教學中,應該突出方法的要領和方法的程序性,在這一過程中可以通過講述加以提示,同時對一些有一定難度的方法,可以采取重復示范的方法,以加深學生的印象。

32、……老師在美術課上把學生分為A、B兩組…… 問題:……鑒賞教學進行分析與評價(20分)

正確答案:兩組鑒賞教學都準備得很充分,但是B組更好一些。A組優點:準備充分,利用了計算機技術給同學創設了情境。問題:(1)本節課是鑒賞課,目標是學生掌握浪漫主義作品特點并學會鑒賞。但是并沒有達成這一教學目標。(2)在教學內容上沒有進行合理篩選,十幾幅作品都進行了講解,沒有突出重點。(3)下課了還沒講完,說明教學環節安排不合理,沒有給學生鞏固練習的機會,也沒有課堂評價,沒法檢驗本節課的教學效果。B組優點:(1)用音樂導入,創設了情境,激發了學生的學習興趣。(2)講解了鑒賞作品的方法,教學內容選擇合理,重點突出。(3)講完課之后讓大家發表了自己的看法,對本節課內容的掌握有一定的檢驗和鞏固。

四、教學設計題

33、……請按所提供的教材片段,設計1課時的教學簡案。(30分) 要求: ①規范完整的課時教學簡案 ②設定本課時教學目標、重點、難點 ③活動及作業要求 ④課時提問 ⑤做出課時說明

正確答案:《嚴謹的線描造型-白描花卉臨摹》
一、教學目標: 知識與技能:了解白描花卉的筆墨、線條特點以及用筆方法,掌握白描花卉的創作步驟。 過程與方法:通過欣賞、對比白描作品的線條以及筆墨了解其特點,并且通過實踐掌握白描花卉的創作方法。 情感、態度和價值觀:感受白描繪畫的魅力,提高對中國傳統繪畫的熱愛,增強民族自豪感。
二、教學重難點: 重點:白描花卉線條的特點及其用筆方法。 難點:能夠運用不同的線條表現一幅白描花卉作品。
三、教學方法: 講授法、討論法、示范法
四、教學準備: 熟宣、毛筆、墨
五、教學過程
活動一:溫故知新,激趣導入 教師回顧中國畫的基本知識提出問題:中國畫可以分為哪幾類?學生思考回答,教師總結:題材上可分為人物、山水、花鳥,技法上分為工筆與寫意。 教師展示一系列的白描作品,引導學生分析并思考:這屬于中國畫哪一類? 學生回答,教師總結從而引出課題《嚴謹的線描造型-白描花卉臨摹》。
【設計說明】鞏固已學知識,并通過問題激起學生探究的欲望,為后續的教學做鋪墊。
活動二:作品賞析,認識白描
1.教師展示玉蘭花照片以及《玉蘭黃鸝》作品,引導學生對比分析,畫家筆下的玉蘭與生活中的玉蘭有什么不同? 學生觀察分析,教師總結:《玉蘭黃鸝》是通過畫家提煉、概括和取舍后的形象,能夠更好的突出玉蘭的形態特點。
【設計說明】通過對比的方式可以更加直觀的認識白描作品中物象的特點,便于學生的理解,同時也培訓了學生的思考能力。
2.教師繼續展示《玉蘭黃鸝》,引導學生欣賞并思考:畫家從哪些方面進行了取舍?整幅畫有什么特點? 學生回答,教師總結: 選擇和提煉上下兩枝玉蘭,繁簡得當,留下適當的空間。色彩對比強烈、玉蘭描繪精致細膩,運用恰當的線條表現了玉蘭的結構。 3.教師展示《玉蘭黃鸝》的白描稿,引導學生觀察并小組討論:作品在線條上有什么特點?用筆、用墨上又有什么特點? 學生交流探討,教師總結:線條有疏密、長短、曲直之分;筆墨上有濃淡干濕的變化。
【設計說明】通過對作品在線條、構圖、筆墨上的分析便于學生理解并且為后續的創作做鋪墊,而學生的欣賞則凸顯了美術的視覺性。
活動三:示范講解,實踐練習
1.學生嘗試用筆進行勾線,體驗線條的變化,并說一說用筆有什么不同。教師根據學生的嘗試講解用筆的方法,強調起筆要見筆鋒,行筆線條要有彈性,收筆方向要與花托呼應。以及用筆的力度、提按、轉折、頓挫的技巧。
2.教師講解白描花卉的創作步驟:①用熟宣紙拓摹并注意結構與線條的特點;②先勾花朵,后勾枝干和葉,勾線時要把握力度和提按、轉折、頓挫等。
3.學生臨摹白描《芍藥》,注意線條與用筆。學生創作,教師巡視輔導。
【設計說明】通過示范學生可以更加直觀的觀察創作步驟,突出重難點。并且學生先嘗試也可以更好的激發學生的創作欲望。學生實踐的環節則在鞏固知識的同時也鍛煉了學生動手操作的能力。
活動四:展示評價,小結作業
1.學生自愿展示作品,并從線條、筆墨等進行自評、互評、師評。
2.總結白描繪畫的特點、創作技法并激發學生熱愛傳統繪畫的情感。
3.布置課后作業:搜集白描作品并欣賞。
六、板書設計 嚴謹的線描造型-白描花卉臨摹 線條:疏密、粗細、長短、曲直變化 用筆:提按、轉折、力度、頓挫 用墨:干濕濃淡
上一篇:【真題】2017下半年山西教師資格證考試真題及答案:高中語文學科|下一篇:【真題】2017年11月4日山西教師資格證考試部分真題(中學教育知識與能力)
開課預約
姓    名:
電    話:
預約課程:
預約日期:
預約時間: 上午下午
考試日期 更多>>
2017年山西省教師資格證考試日程
報名時間:2017年9月初
考試時間:2017年11月4日
領取考證:待定
成績查詢:2017年12月1日
面試時間:2018年1月6、7日
友情鏈接
名茶網 茶百科 茶藝 養生茶 茶大師