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備考指南
2018年上半年教師資格證綜合素質(中學)參考答案
日期:2018-03-17 來源:本站

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2018年上半年教師資格證綜合素質(中學)參考答案
上半年山西不組織考試,此為全國統考卷答案,備考2018教師資格證的同學可參考,近期將公布筆試真題
一、單項選擇題
1.A。是對素質教育的片面理解
2.C。不合理,不利于全面發展
3.B。拓展學習資源
4.D。不正確,不平帶對待學生
5.C。到2020年,全面形成終身教育體系
6.A。教育行政部門
7.A。同級教育行政部門
8.D。對其他直接負責人員給予行政處罰
9.A。在服刑期間義務教育
10.C。予以訓誡
11.C。不合法,義務教育學校不得設重點班
12.B。報告公安機關處理;
13.D。不正確,這是對李鈺的不當懲罰
14.B。反思自己,改善關系
15.D。追求進步
16.A。關愛全體學生
17.D。歐盟-伽利略
18.A。普朗克
19.D。君士坦丁堡
20.D。王、公、大夫、士
21.B。四川金沙
22.B。詞
23.D。聞一多
24.C。達芬奇
25.C。嫦娥奔月
26.B。右對齊
27.D。SUM(A1+A2+A3+A4)
28.C。學生和運動員
29.C

30.
該老師踐行了“以人為本”的學生觀,值得肯定。“以人為本”的學生觀認為學生是學習的主體,是發展中的人,是獨特完整的人,是有思想情感的權責主體,是一切教育活動的出發點和落腳點。
第一,學生是學習的主體,這要求教師樹立學生的主體地位,充分調動學生學習積極性。材料中教師主動深入學生群體,征詢學生意見,讓學生參與組織教學,充分調動了學生到積極性,樹立了學生到主體地位。
第二,學生是獨特完整的人,這要求教師尊重學生的個別差異,因材施教,促進學生個性發展。材料中教師根據不同學生在回答問題時存在的不同問題因材施教,促進了學生的個性發展。
第三,學生是有思想情感的權責主體,這要求教師尊重熱愛學生,公平公正對待每一個學生。材料中教師主動征詢學生意見,沒有忽略班上學習成績有待改進的學生,體現了對學生的尊重和教學過程中的公平公正。
總之,作為教師,我們要遵循“以人為本”的學生觀,促進學生的全面發展。
31、…… 在一趟語文公開課上,我講到“一千萬萬顆行星”這句話時……為了進一步了解趙強的情況,我進行了家訪……趙強各方面都有進步,像變了個人。
正確答案:材料中的“我”遵守了教師職業道德規范,有利于促進學生進步。(1)教師職業道德規范要求教師要關愛學生,關心愛護全體學生,尊重學生人格,平等公正對待學生。材料中的趙強同學在課堂上突發奇問,引起了學生“哄堂大笑”,“我”并沒有因此而批評他,而是因勢利導,使課堂有了額外的守護,并且引導大家表示感謝,表明了“我”對學生的關心愛護,也表現出教師良好的教育機智;在“我”家訪時趙強又請求不要告狀,“我”尊重趙強,一改過去的家訪方式,對趙強進行鼓勵表揚,以此獲得學生的信任,以便更好的開展工作。都表明了 “我”踐行了關愛學生的要求。(2)教師職業道德規范要求教師做到教書育人,在教學過程中開展素質教育,循循善誘,誨人不倦,培養學生良好品行,激發學生創新精神,促進學生全面發展。面對課堂上趙強的突發奇問,“我”瞬時引導,鼓勵學生勤于思考,激發學生的創新精神和發散性思維;又引導學生對趙強表示感謝,以幫助趙強樹立自信心。從而促進了趙強和其他同學的全面發展。體現了“我”踐行了“教書育人”的要求。(3)教師職業道德要求教師做到愛崗敬業,勤懇敬業,對工作高度負責。材料中“我”積極進行家訪,以便了解學生,更好的開展教育教學工作,體現了對工作的高度負責??傊?,“我”在教育實踐中踐行了教師職業道德規范,值得每位老師學習。
32、…… 風蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復還。……詩人創造了詩,同時也創造了自己,它屬于荊軻,也屬于一切的人們。(1)文章論述的重點觀點是什么,請簡要概括(4分) (2)怎樣理解“詩人創造了詩,同時也創造了自己,它屬于荊軻,也屬于一切的人們”。請結合文本內容簡要分析。(10分)
正確答案:(1)①藝術具有普遍性,它超越了時間與空間而訴之于那永久的情操,各不相關而有一個更深的一致 ②一首詩可以離開一個人而存在,雖然一首詩針對荊軻說出來,卻屬于每一個人,詩可以賦予人永生的意味,在狹小的人生中可以將一些事情忘記,但是在文藝上又認識了它。 (2)①“詩人創造了詩,同時也創造了自己”的含義:1、每個詩人作詩都會融入自己的情緒,在詩里表現雄壯的情緒之難,在于令人心悅誠服,而不在于囂張夸大,在能表現出那暫時的感情后面蘊含著更永久更普遍的情操,而不在那一時的沖動。2、不同的詩人對于同樣的詞有自己不同的理解。就像文中的“蕭蕭”二字, “風蕭蕭兮易水寒”和“蕭蕭愁殺人”便是兩種不同的情感。 ②“它屬于荊軻,也屬于一切的人們”的含義:1、我們每個人即使并非壯士,也必有壯士的胸懷,所以這首詩便離開了荊軻而存在。雖然是荊軻說出來的,卻屬于每一個人。2、即使我們已經忘掉了專諸,而更加懷念和贊美著荊軻,是因為詩人創造的詩句。綜上,由于藝術具有普遍性,所以不同的人對于相同的字詞理解有所不同,所創造出來的詩句也不盡相同;而也正是由于人有普遍共通的情感,使得盡管一首古詩所描寫的是某一個人物,但是也能使閱讀古詩的人們產生共鳴,所以“詩人創造了詩,同時也創造了自己;它屬于荊軻,也屬于一切的人們”。
三、寫作題
33、……2016 年里約奧運會,中國女排在前期戰局不利,……郎平談女排精神,努力過程……結合材料內容,聯系社會現實,寫一篇論說文。要求:用規范的現代漢語寫作,角度自選,立意自定,標題自擬,不少于1000字。
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2017年山西省教師資格證考試日程
報名時間:2017年9月初
考試時間:2017年11月4日
領取考證:待定
成績查詢:2017年12月1日
面試時間:2018年1月6、7日
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